科研平台主任揭新明领学了《本科教育教学审核评估工作指南》，就新一轮审核评估指标体系内涵、新一轮审核评估的工作理念、指标体系、程序以及所需准备的教学资料等进行解读。通过学习，统一思想，充分认识审核评估的重要性，切实把握审核评估的精髓要义，进一步落实立德树人根本任务；通过学习，扎实推进审核评估的评建工作，强化责任担当，勇于攻坚克难，为迎接新一轮审核评估工作做好充分准备，以高质量、高水准迎接专家组进校检查。
科研平台副主任林鸿程领学了《学校自评报告》。让老师们进一步了解学校自评工作开展情况。学校坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，抓实整改工作，提前谋篇布局；抓强组织领导，统筹有序推进；抓好动员培训，凝聚评建共识；深入开展自评自建，推进本科教育教学高质量发展。
会上，教师们就如何迎接本轮教育教学审核评估，以评促建，各抒己见，展开热烈讨论。
为做好审核评估，中心做了充分准备，力求把师生员工的积极性、创造性充分调动起来。一是成立专项工作组，推进本科教育教学审核评估工作。二是开展深调研，准确把握师生对学校共享科研资源的实际需要。三是建章立制，推进公共资源共享。四是强化服务理念，提高服务意识。五是加强实验室共享管理，推进科研资源共享。
在取得成绩的同时，平台在进一步调动科研资源服务本科人才培养方面还有很多需要改善的地方。学校的科研场地严重不足，很多引进的博士们缺乏足够的实验场地开展科研；科研场地及资源不均衡，科研场地及资源使用效率参差不齐；共享意识有待进一步提高，共享能力有待进一步提高，共享效率有待进一步提高。这些问题影响到我校科研、人才方面的问题，制约学校科技创新高质量发展。
目前，我校本科教育教学审核评估工作正处于自评自建的关键阶段，科研平台此次开展多层面、大范围宣传动员，进一步强化了广大师生的统一认知和主体意识，增强了迎评促建工作的使命感和紧迫感。平台将进一步整合优化科研资源，提高共享效率，强化服务意识，提高服务水平，提高服务效率，凝心聚力，做好为科研服务的文章，扎实推进和圆满完成本科教育教学审核评估相关工作任务和目标要求，助力学校在高质量发展的新征程中“跑起来”。
